Abbiamo deciso di produrre un documento che ha come scopo precipuo la partecipazione ai docenti ed agli studenti dell’I.T.I.S. delle tecniche che sono effettivamente svolte dai docenti e dagli studenti del triennio chimico.

 Abbiamo selezionato le tecniche inserite nelle programmazioni didattiche da almeno un triennio. La caratteristica fondamentale  di questo documento è che non deve essere considerato come una sequenza statica ma dinamica.
Il nostro intento è quello, prima di tutto,  di aumentare, di anno in anno, il numero delle esperienze trattate, poi di consentire alle classi o a gruppi di studenti, anche la pubblicazione di attività di laboratorio documentate, svolte per soddisfare legittimi interessi culturali.

In tal modo si renderanno visibili, ripetibili, e migliorabili, con il contributo di tutti gli utenti armati di buona volontà, le metodiche utilizzate nel nostro istituto per la preparazione professionale dei nostri studenti.
A tale proposito vogliamo insistere sulla necessità di potenziare l’organizzazione didattica delle esercitazioni sperimentali. Questa è una necessità inderogabile in quanto l’esplosione tecnologica quantitativa e qualitativa dei metodi e degli apparecchi che si è verificata nell’ultimo decennio obbliga  i laboratoristi ad un accurato lavoro di progettazione e documentazione.

Per quanto riguarda gli studenti speriamo che questo documento possa orientarli ad un uso delle tecnologie informatiche di tipo cognitivo. Devono capire che utilizzando Internet ed i motori di ricerca giusti possono anche produrre cultura.